Бессмертный полк литературных героев:Леонид Голиков

Ответить
mr. metodist
Сообщения: 18
Зарегистрирован: Пн ноя 13, 2017 11:45 pm

Бессмертный полк литературных героев:Леонид Голиков

Сообщение mr. metodist » Вт дек 15, 2020 6:34 am

Ускова Екатерина Юрьевна, заведующий сектором справочно-библиографической работы ГКУКВО "Волгоградская областная детская библиотека"

Работа с первичным текстом документа для библиографа не в новинку. На его основе мы составляем библиографическое описание, аннотацию, методико-библиографические пособия и прочее. А вот подготовка литературного досье в практике работы библиографа встречается не так часто. Но так случилось, что именно эта форма легла в основу проекта «Бессмертный полк литературных героев». Его авторами была поставлена задача выбрать художественное произведение о Великой Отечественной войне, в котором образ героя по возможности был бы ярко представлен писателем, и составить на него своеобразный «анкетный лист». Что ж, как говорится «сказано-сделано»! И кто потом будет проверять, что ты выбирала вовсе не произведение, а героя, не правда ли? Да и герой замечательный, пусть и совершенно забытый современным поколением юных читателей, – Леонид Александрович Голиков – молодой партизан, герой Советского Союза!
Не буду отрицать, что в начале работы существовала определенная предвзятость к жанру «досье», предполагающему некую механичность выполнения и отсутствие творческого аспекта. Ведь авторы проекта изначально предупредили, что в «военной анкете» вторичная информация должна быть либо совершенно исключена, либо минимизирована. Но все оказалось куда интересней.
Сразу скажу, что первичность выбора литературного героя привела к необходимости анализа двух совершенно разных произведений для составления соответственно двух «литературных анкет» – «Партизан Леня Голиков» советского писателя Юрия Королькова и «Облачный полк» современного детского писателя Эдуарда Веркина. Несмотря на то, что прототипом главного героя для писателей послужило одно лицо, образ юного партизана у каждого из них получился местами непохожий, а местами прямо противоположный.
Юрий Корольков своим писательским талантом нарисовал скорее мифологизированный портрет пионера-героя, который на многие годы сросся с реальным человеком, а его произведение хоть и не перебарщивает с официозом и пафосом, вовсе их не лишено. Работа над досье по его повести не ограничилась анализом текста, а потребовала обращение к дополнительным источникам, в том числе географическим картам и атласам.
С одной стороны, расширение источников информации позволило восполнить фактографические неточности и противоречия, намеренно допущенные писателем, и посмотреть на героя более «ясным взглядом», лишенным примеси советской идеологии. Здесь не могу не отметить, что одним из самых интересных моментов написания досье по повести «Партизан Леня Голиков»лично для меня стало выстраивание географии передвижения юного героя в рядах партизанского отряда. И надо сказать, повесть Королькова, в отличие от произведения Веркина, где география размыта, позволила это сделать. В первоначальном варианте текстовую часть литературного досье предполагалось дополнить иллюстративным материалом, так что я подготовила карту Новгородской и Псковской областей, на которую нанесла основные локации передвижения 67-го партизанского отряда, где служил герой. Жаль, что от этой идеи пришлось отказаться! Но сами локации в анкету все же вошли.
С другой стороны, документальная неточность образа Голикова в повести Королькова очень затрудняла написание биографической справки на литературного героя. У советского писателя Леня значительно помолодел, да и другие даты никак не хотели сходиться. Но тут не стоит забывать главное: мы пишем досье не на реального героя, а на литературного!
Что касается персонажа Эдуарда Веркина, имя которого в повести звучит редко, а фамилия упоминается лишь однажды, то и здесь меня ждали открытия. Нет, писатель не разрушает миф, созданный Корольковым, он лишь указывает места, в которых миф вступает в противоречие с фактами биографии. Например, знаете ли вы, что фотография младшей сестры Голикова Лиды долгое время предъявлялась советской властью в качестве подлинного документа? Или что Леониду Голикову на момент совершения главного военного подвига, за который он в 1944 году удостоен звания Героя Советского Союза (посмертно), было не 14 лет, а минимум 15, а то и 16? Книга Веркина дает ответы не только на эти вопросы. Она – яркий пример того, как можно рассказать современным детям о Великой Отечественной войне. Ведь даже главный герой, которого писатель на протяжении всей повести именует Саныч, не идеализированный робот, а обычный мальчишка – храбрый, суеверный, не в меру болтливый, верящий в приметы и заговоры, заботливо опекающий неопытного горожанина Митьку.
Но вернемся к главному герою данной статьи – литературному досье. И тут мне хотелось бы указать на основной минус этой формы информационного материала. То, что мы ограничены «собиранием» цитат из произведения, касающихся жизни героя, его семьи, военной или партизанской службы, контактов с другими людьми и так далее, и вынуждены фактически вырывать куски из общего контекста литературного произведения, на мой взгляд, приводит к определенной унификации образа героя. Он теряет значительную часть индивидуальности, которой наделил его автор, и это хорошо видно на примере выше описанных «литературных анкет».
Впрочем, есть и положительные моменты. Наверное, такая форма все же имеет право на существование, особенно в структуре массовых или групповых мероприятий патриотического толка в качестве заданий, а уже созданные литературные досье, подготовленные в рамках проекта «Бессмертный полк литературных героев», могут стать новым инструментом привлечения современных подростков к чтению литературы, которая, к сожалению, их интересует все меньше.

Ответить

Вернуться в «Роль детской литературы в процессе формирования патриотических чувств»